Situação de aprendizagem

TEMA:  SERHUMANO E SAÚDE

SUBTEMA: Qualidade de vida: Saúde individual  coletiva e ambiental.
Ensino Fundamental   II

OBJETIVO GERAL:

conscientizar os alunos  para o direito a saúde, sensibilizá-los para a busca permanente de seus determinantes e dessa forma   conscientiza-los  para a utilização de medidas práticas de promoção e recuperação da saúde para que dessa forma possa promover meios de melhoria na qualidade de vida.

OBJETIVO ESPECÍFICO

levar o aluno a perceber   a necessidade de adquirir bons hábitos de higiene;

identificar doenças causadas pela  falta  de higiene;

discutir as formas  de higiene corporal ;

estimular  para a prática  correta de tomar banho , cortar as unhas cabelos;

adotar hábitos  de autocuidado, respeitando as possibilidades  e limites do próprio corpo.

COMPETÊNCIA

 identificar os determinantes que condicionam uma vida saudável, bem como as medidas comuns para prevenção e  conscientização que levem a uma melhoria na qualidade de vida das pessoas.

HABILIDADES

 ler e interpretar textos que indiquem os fatores que levam a saúde;

 reconhecer os fatores determinantes que permeiam uma vida saudável;

propor ações para a melhoria da qualidade de vida ;

Reconhecer  argumentos  e propostas que conscientizem sobre a importância  da saúde individual e coletiva.

PROBLEMATIZAÇÃO

 sem higiene há saúde ?

o que eu posso fazer para conservar meu corpo limpo?

que cuidados devemos  ter com meu cabelos, unhas e dentes?

  qual a melhor maneira de limpar as orelhas?

  como devo conservar os meus pés? por quê?

  como devem ser as roupas que uso para ir a escola?

 e as roupas  para passear?

CONTEXTUALIZAÇÃO

HIGIENE

ž          A higiene pessoal é indispensável para todo o ser humano. Ela é o conjunto de HIGIENE

ž          A higiene pessoal é indispensável para todo o ser humano. Ela é o conjunto de meios para manter as condições favoráveis a saúde. Os hábitos de higiene diários incluem não só a lavagem corporal, mas também o tipo de alimentação, vestuário e calçado. A postura no dia-a-dia, as horas de sono diárias e a prática de exercício físico também fazem parte da higiene pessoal.
      A lavagem corporal tem como finalidade limpar a pele, cabelos, unhas, boca e dentes, eliminando poeiras, secreções, micróbios e maus odores, prevenindo doenças.        A proteção do corpo e a manutenção da saúde individual são também asseguradas através do vestuário e do calçado. São eles que protegem o organismo contra as variações de temperatura, radiações solares e outros fatores agressivos ao meio. 

BENEFÍCIOS DA HIGIENE

ž  Para se ter uma boa saúde é indispensável a sua higiene pessoal.  A higiene pessoal possibilita um melhor funcionamento orgânico, uma vez que você cuida do corpo como todo.

ž  Com a higiene você consegue impedir que as bactérias ou a sujeira que vão ser adquiridas no dia a dia entrem no seu sistema orgânico e causem doenças.

 DOENÇAS CAUSADAS PELA FALTA DE HIGIENE PESSOAL E COLETIVA.

TEMA PARA PESQUISA: ESCABIOSE, PEDICULOSE E VERMINOSES,( ASCARÍDIASE, PIOLHOS,  MICOSES,AMARELÃO, FRIEIRAS, GIARDÍASE) .

PESQUISA DE CAMPO

ž  REALIZAR UMA PESQUISA NA CLASSE  SOBRE  OS SEGUINTES TÓPICOS:

ž  QUANTAS VEZES VOCÊ ESCOVA OS DENTES NO DIA?

ž  QUANTAS VEZES VOCÊ LAVA OS CABELOS NA SEMANA?

QUANTAS VEZES VOCÊ TROCA   A MEIA NA SEMANA?

CONFECÇÃO DE GRÁFICOS COM OS RESULTADOS OBTIDOS.

PESQUISA INDIVIDUAL SOBRE OS PRODUTOS DE HIGIENE PESSOAL 

ž  Pesquisar sobre os produtos de higiene pessoal, colar as imagens dos produtos e  explicar sua utilização.

                      Ex: sabonete, shampoo, sabão em pó.

ATIVIDADES RIMANDO CIÊNCIAS

ž  A partir dos conhecimentos prévios adquiridos durante  as aulas  e as atividades anteriores,  os alunos deverão  formar duplas  e produzir um texto  poético com rimas, de acordo com o exemplo abaixo:

ž   Ex :

                 Cabelos, unhas e orelhas

                 Vamos  deles lembrar

                 Se higiene  praticar

                 Sua saúde vai melhorar!

AVALIAÇÃO

      AS ATIVIDADES PROPOSTAS: AS  PESQUISAS DE CAMPO,  PRODUÇÃO TEXTUAL (RIMANDO CIÊNCIA, PARÓDIA (MÚSICA) E A PARTICIPAÇÃO CONTÍNUA DOS ALUNOS, SERÁ O PROCEDIMENTO ADOTADO PARA  A  AVALIAÇÃO DO ALUNO ( AVALIAÇÃO CONTÍNUA).

ž  CADERNO DO PROFESSOR E DO ALUNO; LAPÍS ;CANETAS;LÁPIS DE COR;PAPEL SULFITE;FOLDER DE PROPAGANDA;DATA SHOW, CADERNO DO ALUNO ;  LIVROS DIDÁTICO.

REFERÊNCIAS

ž  CADERNO DO ALUNO  7 ª SÉRIE 8º ANO  VOLUME 2.

ž  CADERNO DO ALUNO 6ª SÉRIE 7º ANO

ž  VOLUME 4.

ž  CADERNO DO ALUNO 5ª SÉRIE  6º ANO  VOLUME 3.